Educación secundaria centrada en la persona

Educación secundaria centrada en la persona

Autor:

Benítez Jaén, Ana

Materia:

Discapacidad

Educación secundaria

Educación inclusiva

Inclusión social

Inclusión laboral

Atención individualizada

Planificación

Profesor

Competencias

Educación

Normativa

Estudiantes

España

Fecha de publicación:

2017

Publicación:

Revista Española de Discapacidad

Volumen:

vol. 5

Numero:

n. 2

Paginas:

p. 187-193.

URI:

http://hdl.handle.net/11181/5254

ISSN:

2340-5104

Resumen:

La necesidad de garantizar a todos los estudiantes la participación y el aprendizaje escolar de calidad es hoy en día uno de los mayores desafíos para los sistemas educativos. Distintos estudios realizados en España en los últimos tiempos nos permiten afirmar que es la discapacidad intelectual, y particularmente en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, uno de los ámbitos donde se advierten con mayor intensidad las resistencias hacia la inclusión.

Mostrar el registro completo del ítem

Exportar a Refworks