Inclusión del alumnado con discapacidad auditiva en el aula de Música

dc.contributor.author	Rodríguez Casado, Ángela
dc.coverage.spatial	España
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2018-06-19T08:05:19Z
dc.date.accessioned	2018-06-19T09:35:26Z
dc.date.available	2018-06-19T08:05:19Z
dc.date.available	2018-06-19T09:35:26Z
dc.date.issued	2018-06-19
dc.identifier.issn	2174-9167
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/5464
dc.description.abstract	El tema a tratar en este artículo es la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva dentro del aula de música y la importancia de la misma para su completo desarrollo y superación de las limitaciones que derivan de tal déficit sensorial. A lo largo del documento, se hace un recorrido por diferentes aspectos que permiten conocer la patología y consecuencias que implica.
dc.language.iso	es
dc.relation	p. 113-148.
dc.relation.ispartofseries	Revista Científica sobre Accesibilidad Universal La Ciudad Accesible
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad auditiva
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Música
dc.subject	Inclusión educativa
dc.subject	Infancia
dc.subject	Sordera
dc.subject	Efectos
dc.subject	Necesidades educativas especiales
dc.subject	Audición
dc.subject	Desarrollo cognitivo
dc.subject	Desarrollo afectivo
dc.subject	Psicomotricidad
dc.subject	Historia
dc.subject	Recomendaciones
dc.subject	Movimiento
dc.subject	Danza
dc.title	Inclusión del alumnado con discapacidad auditiva en el aula de Música
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	12
dc.relation.number	n. 8