Un programa de formación en lectura crítica en Internet para jóvenes con discapacidad intelectual

dc.contributor.author	Delgado Herrera, Pablo
dc.contributor.author	Ávila Clemente, Vicenta
dc.contributor.author	Fajardo Bravo, Inmaculada
dc.contributor.author	Salmerón González, Ladislao
dc.contributor.editor	Revista Española de Discapacidad
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2018-12-28T07:06:27Z
dc.date.available	2018-12-28T07:06:27Z
dc.date.issued	2018-12-28
dc.identifier.issn	2340-5104
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/5573
dc.description.abstract	En este artículo se presenta un programa de intervención dirigido al entrenamiento de personas con discapacidad intelectual en algunas de las habilidades básicas necesarias para evaluar críticamente la fiabilidad de la información disponible en internet. Así, la herramienta trata de sensibilizar a los participantes acerca de la habitual existencia de información contradictoria en internet sobre un mismo tema, y, principalmente, enseñarles a identificar y evaluar tres factores básicos relacionados con la fiabilidad y la validez de dicha información: el control editorial de la fuente, el conocimiento acreditado por la profesión del autor y la intención del autor o del sitio web.
dc.format.extent	p. 229-245.
dc.language	spa
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Discapacidad intelectual
dc.subject	Lectura y escritura
dc.subject	Internet
dc.subject	Programas de formación
dc.subject	Alfabetización
dc.subject	Juventud
dc.title	Un programa de formación en lectura crítica en Internet para jóvenes con discapacidad intelectual
dc.relation.volume	vol. 6
dc.relation.number	n. 2