Las TIC en el aprendizaje en alumnos con TEA

dc.contributor.author	Ruiz Adame, Laura
dc.contributor.editor	La Ciudad Accesible
dc.coverage.spatial	España
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2018-07-12T08:13:05Z
dc.date.accessioned	2019-06-25T08:45:36Z
dc.date.available	2018-07-12T08:13:05Z
dc.date.available	2019-06-25T08:45:36Z
dc.date.issued	2018-07-12
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/5672
dc.description.abstract	Esta investigación tiene por objeto reflexionar acerca de la relación entre el uso de las TIC en el aula y el progreso, facilitación del aprendizaje de los alumnos con Trastorno del Espectro Autismo. Así mismo, se detallan posibles herramientas tecnológicas útiles para la educación y entretenimiento del alumnado en general y en particular para los alumnos y alumnas con dicho trastorno. Además, incluye un trabajo de campo, una experiencia práctica con actividades creadas a partir de la herramienta educativa DEDOS.
dc.language.iso	es
dc.relation	53-87
dc.relation.ispartof	Investigación aplicada como herramienta para la inclusión educativa
dc.relation.ispartofseries	iAccessibility; 13
dc.subject	Educación
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Trastornos del espectro autista
dc.subject	Nuevas tecnologías
dc.subject	Comunicación
dc.subject	Necesidades educativas especiales
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Autismo
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Actividades
dc.title	Las TIC en el aprendizaje en alumnos con TEA
dc.type	Capítulo de libro