Revista Española de Discapacidad

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01. Población con discapacidad: demografía y epidemiología
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Revista Española de Discapacidad

Tema:

Discapacidad

Discapacidad intelectual

Discapacidad visual

Discapacidad sensorial

Discapacidad auditiva

Enfermedades mentales

Sordera

Nuevas tecnologías

Innovaciones

Tecnología

Derechos

Justicia

Calidad de vida

Inclusión social

Autismo

Trastornos del espectro autista

Intervención social

Actitudes profesores

Inclusión educativa

Educación inclusiva

Padres

Percepción

Educación primaria

Evaluación

Barreras

Salud mental

Ciudadanía

Servicios de salud

Participación social

Familia

Profesor

Lesión cerebral

Discapacidad adquirida

Cine

Accesibilidad

Audiovisual

Cooperación internacional

Experiencias

Atención temprana

Escalas

Instrumentos técnicos

Detección neonatal

Feminismo

Discriminación

Cuerpo

Emociones

Recomendaciones

España

Argentina

Colombia

Costa Rica

Ecuador

Paraguay

Latinoamérica

Data de publicació:

2023

Editor:

Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad

Fundación Eguía Careaga – SIIS Servicio de Información e Investigación Social

Real Patronato sobre Discapacidad

Tipo de ítem:

Revista

Publicació:

Revista Española de Discapacidad

Volumen:

Numero:

Paginas:

286

URI:

http://hdl.handle.net/11181/6777

ISSN:

2340-5104

DOI:

https://doi.org/10.5569/2340-5104.11.01

Abstract:

La Revista Española de Discapacidad (REDIS), editada y coordinada por el Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD) y promovida por el Real Patronato sobre Discapacidad y la Dirección General de Derechos de las Personas con Discapacidad, ha publicado su primer número del año 2023. Los trabajos abordan en esta ocasión temas de actualidad como la inteligencia artificial, la justicia digital o la audiodescripción en el cine. También se recogen varios artículos sobre las barreras a la participación de las personas usuarias de servicios de salud mental, la calidad de vida de personas con trastorno del espectro autismo, la disrupción biográfica y discapacidad cognitiva en el daño cerebral adquirido y varios centrados en la educación inclusiva.

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T1 Revista Española de Discapacidad
A2 Revista Española de Discapacidad
K1 Discapacidad
K1 Discapacidad intelectual
K1 Discapacidad visual
K1 Discapacidad sensorial
K1 Discapacidad auditiva
K1 Enfermedades mentales
K1 Sordera
K1 Nuevas tecnologías
K1 Innovaciones
K1 Tecnología
K1 Derechos
K1 Justicia
K1 Calidad de vida
K1 Inclusión social
K1 Autismo
K1 Trastornos del espectro autista
K1 Intervención social
K1 Actitudes profesores
K1 Inclusión educativa
K1 Educación inclusiva
K1 Padres
K1 Percepción
K1 Educación primaria
K1 Evaluación
K1 Barreras
K1 Salud mental
K1 Ciudadanía
K1 Servicios de salud
K1 Participación social
K1 Familia
K1 Profesor
K1 Lesión cerebral
K1 Discapacidad adquirida
K1 Cine
K1 Accesibilidad
K1 Audiovisual
K1 Cooperación internacional
K1 Experiencias
K1 Atención temprana
K1 Escalas
K1 Instrumentos técnicos
K1 Detección neonatal
K1 Feminismo
K1 Discriminación
K1 Cuerpo
K1 Emociones
K1 Recomendaciones
K1 España
K1 Argentina
K1 Colombia
K1 Costa Rica
K1 Ecuador
K1 Paraguay
K1 Latinoamérica
YR 2023
FD 2023-08-02T09:39:34Z
PB Centro Español de Documentación e Investigación sobre DiscapacidadFundación Eguía Careaga – SIIS Servicio de Información e Investigación SocialReal Patronato sobre Discapacidad
PB http://hdl.handle.net/11181/6777
AB La Revista Española de Discapacidad (REDIS), editada y coordinada por el Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD) y promovida por el Real Patronato sobre Discapacidad y la Dirección General de Derechos de las Personas con Discapacidad, ha publicado su primer número del año 2023. Los trabajos abordan en esta ocasión temas de actualidad como la inteligencia artificial, la justicia digital o la audiodescripción en el cine. También se recogen varios artículos sobre las barreras a la participación de las personas usuarias de servicios de salud mental, la calidad de vida de personas con trastorno del espectro autismo, la disrupción biográfica y discapacidad cognitiva en el daño cerebral adquirido y varios centrados en la educación inclusiva.
UL http://hdl.handle.net/11181/6777
SN 2340-5104
DS RIBERDIS

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