Informe sobre la educación bilingüe en lengua de signos y lengua oral del alumnado sordo: condiciones básicas

dc.contributor.author	Gómez Monterde, Lourdes
dc.contributor.author	Bao-Fente, María C.
dc.date	2024
dc.date.accessioned	2025-04-23T08:53:51Z
dc.date.available	2025-04-23T08:53:51Z
dc.date.issued	2025-04-23
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/6991
dc.description.abstract	El Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española (CNLSE), cumpliendo su finalidad de promover el conocimiento y la investigación sobre la lengua de signos española (LSE), presenta este informe sobre la educación bilingüe del alumnado sordo con un doble propósito: por un lado, describir esta modalidad educativa en LSE y lengua oral y, por otro, determinar los recursos existentes y las necesidades pertinentes para facilitar la implementación del modelo educativo bilingüe establecido por la Ley 27/2007 y el Real Decreto 674/2023.
dc.format.extent	194
dc.language	spa
dc.publisher	Real Patronato sobre Discapacidad
dc.subject	Discapacidad auditiva
dc.subject	Discapacidad sensorial
dc.subject	Sordera
dc.subject	Sordoceguera
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Educación
dc.subject	Lengua de signos
dc.subject	Normativa
dc.subject	Accesibilidad
dc.subject	Comunicación
dc.subject	Bilingüismo
dc.subject	Centros educativos
dc.subject	Encuestas
dc.subject	Entrevistas
dc.subject	Educación inclusiva
dc.subject	Inclusión educativa
dc.subject	Escolarización
dc.subject	Proyectos
dc.subject	Atención temprana
dc.subject	Educación infantil
dc.subject	Educación primaria
dc.subject	Educación secundaria
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Universidad
dc.subject	Formación profesional
dc.subject	Programa educativo
dc.subject	Apoyo educativo
dc.subject	España
dc.title	Informe sobre la educación bilingüe en lengua de signos y lengua oral del alumnado sordo: condiciones básicas
dc.type	Monografía