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Estudiantes con discapacidad en la Universidad. Un estudio sobre su inclusión

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dc.contributor.authorRodríguez, Alejandro
dc.contributor.authorÁlvarez, Emilio
dc.coverage.spatialEspañaes
dc.date2014
dc.date.accessioned2016-05-25T12:03:54Z
dc.date.available2016-05-25T12:03:54Z
dc.date.issued2016-05-25
dc.description.abstractEl acceso de estudiantes con discapacidad a la Educación Superior se ha ido incrementando y las universidades están adoptando diferentes alternativas que deben ser valoradas. El objetivo de este estudio fue conocer la situación de una muestra de estudiantes con discapacidad (n=91) de una universidad española a través del diseño y validación de la Escala “CUNIDIS-d” de propiedades psicométricas satisfactorias. Los resultados avalan la importancia de realizar adaptaciones curriculares fundamentadas; adecuar la formación del profesorado; mejorar la accesibilidad e implicar al conjunto de la comunidad universitaria. Se concluye con distintas propuestas que respaldan la dimensión social del EEES.es
dc.identifier.DOIhttp://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2014.v25.n2.41683
dc.identifier.issn1130-2496
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/4826
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrides
dc.relation457-479es
dc.relation.ispartofseriesRevista Complutense de Educaciónes
dc.relation.number2es
dc.relation.volume25es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.eses
dc.subjectDiscapacidades
dc.subjectJuventudes
dc.subjectAdultoses
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectUniversidades
dc.subjectNecesidades educativas especialeses
dc.subjectInclusión educativaes
dc.subjectCurriculumes
dc.titleEstudiantes con discapacidad en la Universidad. Un estudio sobre su inclusiónes
dc.title.alternativeUniversity students with disabilities in Universities. A study of their inclusiones
dc.typeArtículoes

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