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Habilidades sociais de crianças com diferentes necessidades educacionais especiais: Avaliação e implicações para intervenção

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dc.contributor.authorCordeiro Freitas, Lucas
dc.contributor.authorPereira del Prette, Zilda Aparecida
dc.coverage.spatialColombiaes
dc.date2013
dc.date.accessioned2013-10-17T13:59:11Z
dc.date.available2013-10-17T13:59:11Z
dc.date.issued2013-10-17
dc.description.abstractEn este estudio se caracterizaron las diferencias y similitudes en el repertorio de habilidades sociales de los niños, con base en doce diferentes categorías de necesidades educativas especiales: autismo, dificultades de aprendizaje, discapacidad auditiva, discapacidad intelectual leve, discapacidad intelectual moderada, discapacidad visual, problemas de conducta exteriorizados, problemas de conducta internalizados, problemas de conducta internalizados y exteriorizados, superdotación y talento, trastorno fonológico y trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Los maestros de 120 estudiantes en las escuelas regulares y especiales, de edades comprendidas entre 6 y 14 años, de cuatro Estados brasileños, respondió las escalas del Social Skills Rating System. Los niños con TDAH, autismo, problemas de conducta interiorizados y exteriorizados, y problemas de conducta exteriorizados mostraron frecuencias comparativamente más bajas de habilidades sociales. Se discuten las necesidades de intervención de cada categoría evaluadaes
dc.identifier.issn1794-4724
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/3926
dc.language.isoptes
dc.publisherUniversidad del Rosarioes
dc.relation344-362es
dc.relation.ispartofseriesAvances en Psicología Latinoamericanaes
dc.relation.number2es
dc.relation.volume31es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.eses
dc.subjectDiscapacidad auditivaes
dc.subjectDiscapacidad intelectuales
dc.subjectDiscapacidad visuales
dc.subjectAutismoes
dc.subjectTrastornos de la conductaes
dc.subjectInfanciaes
dc.subjectEducación especiales
dc.subjectSociabilidades
dc.subjectBrasiles
dc.titleHabilidades sociais de crianças com diferentes necessidades educacionais especiais: Avaliação e implicações para intervençãoes
dc.title.alternativeSocial skills of children with different disabilities: Assessment and implications for interventionses
dc.title.alternativeHabilidades sociales de niños con diferentes necesidades educativas especiales: Evaluación e implicaciones para la intervenciónes
dc.typeArtículoes

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