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Personas con discapacidad y acceso a servicios educativos en Latinoamérica. Breve análisis de situación. Serie: CERMI.es nº 39

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dc.contributor.advisorSamaniego de García, Pilar
dc.contributor.authorPorras Vallejo, Ramón
dc.contributor.authorCotrina García, Manuel J.
dc.contributor.authorGutiérrez Nieto, Cándido
dc.contributor.authorUrgilés Campos, Guillermo
dc.contributor.authorGarcía García, Mayka
dc.contributor.authorGrzona, María Alejandra
dc.contributor.authorSerón Muñoz, Juan Manuel
dc.coverage.spatialEspañaes
dc.date2009
dc.date.accessioned2013-01-25T10:50:10Z
dc.date.available2013-01-25T10:50:10Z
dc.date.issued2013-01-25
dc.description.abstractEl presente estudio se realiza por encargo del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte de España (MEPSYD), la Fundación ONCE para la Solidaridad con Personas Ciegas de América Latina (FOAL) y el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), que consideran substancial disponer de una línea base sobre aspectos relacionados con la situación actual del acceso a servicios educativos de las personas con discapacidad en Latinoamérica. El objetivo general del presente estudio es identificar los componentes fundamentales para lograr la escolarización de estudiantes con discapacidad y viabilizar una educación inclusiva con mayor cobertura en Latinoamérica.es
dc.identifier.isbn978-84-96889-39-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/3628
dc.language.isoeses
dc.publisherCERMIes
dc.relation534es
dc.subjectDiscapacidades
dc.subjectInfanciaes
dc.subjectJuventudes
dc.subjectInclusión educativaes
dc.subjectIndicadoreses
dc.subjectNormativaes
dc.subjectLatinoaméricaes
dc.titlePersonas con discapacidad y acceso a servicios educativos en Latinoamérica. Breve análisis de situación. Serie: CERMI.es nº 39es
dc.typeEstudioes

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