Actitudes hacia la discapacidad: estudio de algunas propiedades psicométricas en una muestra de universitarios mexicanos

dc.contributor.author	Bausela Herreras, Esperanza
dc.coverage.spatial	España	es
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2014-10-29T12:26:29Z
dc.date.available	2014-10-29T12:26:29Z
dc.date.issued	2014-10-29
dc.description.abstract	La relevancia de esta investigación en el ámbito educativo es clara porque las actitudes son consideradas una de las variables más importantes para la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales. Las actitudes son, por ello consideradas el primer elemento que puede facilitar o dificultar el proceso de integración e inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales en educación superior (Reina, 2003), siendo necesario contar con instrumentos válidos y fiables.	es
dc.identifier.issn	1022-6508
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11181/4372
dc.language.iso	es	es
dc.relation	1-9	es
dc.relation.ispartofseries	Revista iberoamericana de educación	es
dc.relation.number	49	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es	es
dc.subject	Discapacidad	es
dc.subject	Juventud	es
dc.subject	Adultos	es
dc.subject	Estudiantes	es
dc.subject	Universidad	es
dc.subject	Actitudes sociales	es
dc.subject	México	es
dc.title	Actitudes hacia la discapacidad: estudio de algunas propiedades psicométricas en una muestra de universitarios mexicanos	es
dc.type	Artículo	es

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Nombre:: Actitudes_hacia_la_discapacidad_Estudio_de_algunas_propiedades _psicometricas.pdf
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