Revisión del estado de la práctica de los procesos de Inclusión Educativa de los estudiantes con síndrome de Down en Colombia

Abstract

Este trabajo titulado: "Revisión del estado de la práctica de los procesos de Inclusión Educativa de los estudiantes con síndrome de Down en Colombia", fue realizado en el año 2007" siendo su autora la Fonoaudióloga y MsC. Carol Andrea Bernal Castro. El objetivo principal del trabajo fue analizar el estado de las prácticas de integración/inclusión educativa de los estudiantes con síndrome de Down en Colombia para el año 2007. Se involucró a los principales actores del proceso: familias, estudiantes con síndrome de Down, profesionales de apoyo e Instituciones Educativas, especialmente estas últimas. El producto principal de la fue el análisis de la información obtenida y la emisión de recomendaciones puntuales que dan pie a la construcción de nuevos elementos investigativos y prácticos dentro del camino de construcción de la inclusión educativa de los estudiantes con síndrome de Down. La revisión se desarrolló en un período de tiempo comprendido entre los meses de mayo y septiembre de 2007, por iniciativa y con financiación de la Corporación Síndrome de Down y la Asociación Colombiana de Síndrome de Down, ASDOWN Colombia .