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Indicadores de una hoja de ruta para el proceso de transformación de los centros de educación especial como centros de recursos y apoyo para la inclusión

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dc.contributor.authorGrupo de investigación equidad, diversidad y educación inclusiva (EQUIDEI)es
dc.date2024es
dc.date.accessioned2024-10-18T09:03:51Z
dc.date.available2024-10-18T09:03:51Z
dc.date.issued2024-10-18
dc.description.abstractEl objetivo de este documento es ofrecer una propuesta de indicadores relevantes para que cada Administración, desde su realidad actual, pueda construir su propia hoja de ruta para responder a lo planteado en la disposición adicional cuarta (DA4) de la LOMLOE respecto a la transformación de los centros de educación especial (CEE) en “centros de referencia y apoyo” a los centros ordinarios. Para lograr el propósito de este documento se partirá de los resultados obtenidos en un estudio previo realizado por EQUIDEI y promovido por Plena inclusión titulado “Voces y perspectivas de centros de educación especial (CEE) sobre las barreras y apoyos para su transformación en centros de recursos conforme lo dispuesto en la DA4 de la LOMLOE” (ref. 596851), así como de una revisión de otras investigaciones.es
dc.format.extent94es
dc.identifier.isbnAE-2024-24003469es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/6960
dc.languagespaes
dc.publisherPlena Inclusión Españaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es
dc.subjectEducación inclusivaes
dc.subjectNecesidades educativas especialeses
dc.subjectDiscapacidades
dc.subjectCentros educativoses
dc.subjectAdministraciónes
dc.subjectOrganización y gestiónes
dc.subjectPlanificaciónes
dc.subjectIndicadoreses
dc.subjectEducación especiales
dc.subjectApoyo educativoes
dc.subjectEstudianteses
dc.subjectProfesores
dc.subjectProfesor de apoyoes
dc.subjectFamiliaes
dc.subjectInclusión educativaes
dc.subjectMovimiento asociativoes
dc.subjectAsociacioneses
dc.subjectEntidades sin ánimo de lucroes
dc.subjectSeguimientoes
dc.subjectEvaluaciónes
dc.subjectRecomendacioneses
dc.subjectAutonomíases
dc.subjectEspañaes
dc.titleIndicadores de una hoja de ruta para el proceso de transformación de los centros de educación especial como centros de recursos y apoyo para la inclusiónes
dc.typeMonografía

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