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Modelos de Atención a la Diversidad en Educación Secundaria Obligatoria: Análisis Comparativo de los Planes de Atención a la Diversidad de las Comunidades Autónomas de Andalucía y de la Región de Murcia

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dc.contributor.authorRodríguez González, Antonio Miguel
dc.coverage.spatialEspañaes
dc.date2013
dc.date.accessioned2014-06-27T11:23:56Z
dc.date.available2014-06-27T11:23:56Z
dc.date.issued2014-06-27
dc.description.abstractEn este trabajo, se estudia cómo dos Administraciones Educativas distintas, como son Andalucía y Murcia, abordan la atención a la diversidad en sus centros de Educación Secundaria, y qué medidas y recursos articulan para ello, a través de un análisis comparativo del documento de planificación docente donde se especifican dichas medidas, a nivel de centro: El Plan de Atención a la Diversidad (P.A.D.). A su vez, se analiza la eficacia de dichas medidas a lo largo del tiempo a través de datos estadísticos.es
dc.identifier.issn1130-0876
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/4235
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Jaén: Grupo de investigación: "Desarrollo e Investigación de la Educación en Andalucía" (D.I.E.A.)es
dc.relation41-64es
dc.relation.ispartofseriesRevista de Educación Inclusivaes
dc.relation.number3es
dc.relation.volume6es
dc.subjectDiscapacidades
dc.subjectEducación secundariaes
dc.subjectEducación inclusivaes
dc.subjectOrganización y gestiónes
dc.subjectEstudio comparativoes
dc.subjectAndalucíaes
dc.subjectMurciaes
dc.subjectEspañaes
dc.titleModelos de Atención a la Diversidad en Educación Secundaria Obligatoria: Análisis Comparativo de los Planes de Atención a la Diversidad de las Comunidades Autónomas de Andalucía y de la Región de Murciaes
dc.title.alternativeModels for attention to the Diversity in Secondary Education: A Comparative Analysis of the Plans for attention to the Diversity in the Autonomous Communities of Andalusia and Murciaes
dc.typeArtículoes

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