Infancia con discapacidad, bienestar emocional y abandono escolar temprano

dc.contributor.author	Fundación ONCE	es
dc.coverage.spatial	España	es
dc.date	2025
dc.date.accessioned	2026-08-07T11:59:56Z
dc.description.abstract	El abandono educativo temprano entre jóvenes con discapacidad sigue siendo significativamente superior al del conjunto de la población, situándose en un 19,9 % para cualquier tipo de formación y un 25,1 % en estudios oficiales, frente al 13,7 % de la media nacional. El presente diagnóstico, impulsado por Fundación ONCE y desarrollado por KSNET, se basa en una metodología mixta (encuesta a 423 jóvenes, revisión documental y grupos de discusión) y tiene como fin identificar los factores asociados al abandono y proponer estrategias de respuesta.	es
dc.format.extent	67
dc.identifier.isbn	978-84-09-54229-1
dc.identifier.uri	https://riberdis.cedid.es/handle/11181/7220
dc.language	spa
dc.language.iso	es
dc.publisher	Fundación ONCE	es
dc.subject	Discapacidad	es
dc.subject	Estudiantes	es
dc.subject	Fracaso escolar	es
dc.subject	Infancia	es
dc.subject	Adolescentes	es
dc.subject	Juventud	es
dc.subject	Emociones	es
dc.subject	Entorno educativo	es
dc.subject	Educación inclusiva	es
dc.subject	Inclusión educativa	es
dc.subject	Barreras	es
dc.subject	Datos estadísticos	es
dc.subject	Recomendaciones	es
dc.subject	Discapacidad	es
dc.subject	Menores	es
dc.subject	Inclusión	es
dc.title	Infancia con discapacidad, bienestar emocional y abandono escolar temprano	es
dc.type	Monografía	es

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