Empoderamiento de personas con discapacidad a través del aprendizaje colaborativo: proyecto Idipower
| dc.contributor.author | Cabo González, María José | es |
| dc.contributor.editor | Revista Española de Discapacidad | es |
| dc.contributor.other | De los Ríos Gutiérrez, Irene | es |
| dc.date | 2016 | es |
| dc.date.accessioned | 2017-01-05T07:27:15Z | |
| dc.date.available | 2017-01-05T07:27:15Z | |
| dc.date.issued | 2017-01-05 | |
| dc.description.abstract | Uno de los aspectos fundamentales en el ámbito de la discapacidad es saber escuchar a la persona, conocer lo que realmente quiere para apoyarla y acompañarla tanto en su día a día como en la consecución de sus objetivos de vida, evitando que otra persona imponga su criterio y tome decisiones por ella. La forma de lograrlo es empoderar a la persona a través del desarrollo de sus capacidades, ofreciéndola el apoyo necesario para trazar su itinerario de vida a través del ejercicio y defensa de sus derechos y la promoción de su autonomía e independencia en todas y cada una de las áreas de su vida. Sin duda alguna, el aprendizaje colaborativo es una herramienta pedagógica fundamental para el desarrollo y transferencia del conocimiento, si lo entendemos como un proceso que permite que todas las personas (personas con discapacidad, familias y profesionales) tengan la oportunidad de intercambiar opiniones, conocimientos y experiencias desde un mismo plano y con un mismo lenguaje, buscando soluciones prácticas para convertir a la persona con discapacidad en la protagonista de su propia vida. Ante esta situación de partida, surge la iniciativa de poner en marcha el Proyecto Idipower: empoderamiento de las personas con discapacidad a través del aprendizaje colaborativo, con la finalidad de desarrollar una metodología basada en la participación y la colaboración de las personas que configuran la red de apoyos a las personas con discapacidad, implicándose en el proceso de superar las barreras que impiden que la persona sea la protagonista de su propia vida y pueda tomar sus propias decisiones, estableciendo unos factores de éxito que favorezcan la inclusión y la participación a la comunidad como un derecho fundamental de las personas, el apoyo y acompañamiento en su entorno y el ejercicio de los derechos. | es |
| dc.format.extent | p. 235-240. | es |
| dc.identifier.issn | 2340-5104 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11181/5123 | |
| dc.language | spa | es |
| dc.relation.number | n. 2 | es |
| dc.relation.volume | vol. 4 | es |
| dc.subject | Discapacidad | es |
| dc.subject | Apoyo | es |
| dc.subject | Aprendizaje | es |
| dc.subject | Programas de formación | es |
| dc.subject | Autodeterminación | es |
| dc.subject | Autonomía personal | es |
| dc.subject | Participación | es |
| dc.title | Empoderamiento de personas con discapacidad a través del aprendizaje colaborativo: proyecto Idipower | es |
| dc.type | Artículo |
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