La educación inclusiva como mecanismo de garantía de la igualdad de oportunidades y no discriminación de las personas con discapacidad: una propuesta de estrategias pedagógicas inclusivas

dc.contributor.author	Medina García, Marta	es
dc.date	2017	es
dc.date.accessioned	2018-01-03T06:50:05Z
dc.date.available	2018-01-03T06:50:05Z
dc.date.issued	2018-01-03
dc.description.abstract	El presente documento examina, con una visión crítica, la dimensión, alcance y situación actual de la educación inclusiva en España. El análisis se realiza tomando como referente las exigencias en materia educativa de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, abordando el paradigma de la inclusión, que se contrasta con su aplicación práctica en el sistema educativo de nuestro país, mostrando las carencias existentes.	es
dc.format.extent	308 p.	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11181/5270
dc.language	spa	es
dc.publisher	Ediciones Cinca	es
dc.relation.ispartofseries	Convención ONU; 21	es
dc.subject	Discapacidad	es
dc.subject	Discriminación	es
dc.subject	Igualdad de oportunidades	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Educación inclusiva	es
dc.subject	Derechos	es
dc.subject	Historia	es
dc.subject	ONU	es
dc.subject	Recomendaciones	es
dc.subject	Evaluación de servicios	es
dc.subject	España	es
dc.title	La educación inclusiva como mecanismo de garantía de la igualdad de oportunidades y no discriminación de las personas con discapacidad: una propuesta de estrategias pedagógicas inclusivas	es

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