Intervenciones focalizadas basadas en la evidencia dirigidas al alumnado con trastorno del espectro autista

dc.contributor.author	Larraceleta González, Aitor	es
dc.contributor.editor	Siglo Cero	es
dc.date	2018	es
dc.date.accessioned	2020-01-17T07:46:59Z
dc.date.available	2020-01-17T07:46:59Z
dc.date.issued	2020-01-17
dc.description.abstract	Existe confusión por parte del profesorado respecto a la elección e implementación de prácticas psicoeducativas para el alumnado con TEA. El objetivo de este trabajo es dar a conocer un conjunto de 27 prácticas focalizadas basadas en la evidencia, que conformarían la base metodológica de los programas de intervención individuales o “programas técnicos eclécticos” dirigidos al alumnado con TEA, promoviendo así mayores probabilidades de éxito escolar desde un enfoque “de la ciencia a la práctica”.	es
dc.format.extent	73-87	es
dc.identifier.issn	0210-1696	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11181/5826
dc.language	spa	es
dc.relation.number	266	es
dc.relation.volume	49(2)	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es	es
dc.subject	Discapacidad intelectual	es
dc.subject	Estudiantes	es
dc.subject	Trastornos del espectro autista	es
dc.subject	Autismo	es
dc.subject	Prácticas	es
dc.subject	Intervención	es
dc.subject	Atención individualizada	es
dc.subject	Entorno educativo	es
dc.title	Intervenciones focalizadas basadas en la evidencia dirigidas al alumnado con trastorno del espectro autista	es
dc.title.alternative	Evidence-based focused interventions aimed at students with Autistic Spectrum Disorder	eng
dc.type	Artículo	es

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