Perfiles educativos y ocupacionales de la población sorda de Barrancabermeja

dc.contributor.author	Angarita, E.	es
dc.contributor.editor	Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva	es
dc.contributor.other	Calzada, D.P.	es
dc.date	2016	es
dc.date.accessioned	2016-01-25T12:33:30Z
dc.date.available	2016-01-25T12:33:30Z
dc.date.issued	2016-01-25
dc.description.abstract	La inclusión a nivel educativo, social y laboral, para la población en condición de discapacidad sensorial auditiva es poca y cada vez más se requiere de políticas definidas de inclusión por parte del estado, ya que el tema de los procesos de formación para los discapacitados sensoriales auditivos desde la historia de la humanidad no han estado claros y no apuntan a satisfacer los verdaderos intereses profesionales de la población. Esto ha afectado directamente su ingreso al mercado laboral y ha condicionado su calidad de vida, ya que a medida que la sociedad avanza, el campo de actuación profesional de cada individuo se hace más complejo y cambiante.
dc.format.extent	p. 107-120.	es
dc.identifier.issn	1889-4208 (papel)	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11181/4682
dc.language	spa	es
dc.relation.number	n. 2	es
dc.relation.volume	vol. 8	es
dc.subject	Discapacidad auditiva	es
dc.subject	Características población	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Situación socioeconómica	es
dc.subject	Inclusión laboral	es
dc.subject	Inclusión social	es
dc.title	Perfiles educativos y ocupacionales de la población sorda de Barrancabermeja	es
dc.type	Artículo

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