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Propuesta curricular de habilidades adaptativas para la estimulación temprana de niños y niñas de 0 a 3 años de edad, con discapacidad cognitiva

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dc.contributor.authorJara Ocampo, María Guillermina
dc.contributor.authorRoda Fuentes, Pahola
dc.coverage.spatialCosta Ricaes
dc.date2010
dc.date.accessioned2012-12-17T08:41:22Z
dc.date.available2012-12-17T08:41:22Z
dc.date.issued2012-12-17
dc.description.abstractEn el estudio desarrollado se fundamenta una Propuesta curricular basada en las habilidades adaptativas para la estimulación temprana de niños y niñas de 0 a 3 años de edad, con discapacidad cognitiva. La Propuesta tiene la intención de mejorar la coherencia, la pertinencia y la efectividad de la educación especial que se ofrece a estudiantes con necesidades educativas especiales, específicamente en condición de discapacidad cognitiva desde la estimulación temprana con población de 0 a 3 años de edad. El objeto de estudio surge del contexto de trabajo, es decir, de las necesidades individuales del docente de educación especial y de los y las estudiantes.es
dc.identifier.issn1409-42-58
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/3492
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Costa Ricaes
dc.relation143-158es
dc.relation.ispartofseriesEducare revista electrónicaes
dc.relation.number1es
dc.relation.volume14es
dc.subjectDiscapacidad intelectuales
dc.subjectInfanciaes
dc.subjectPreescolaridades
dc.subjectEducación infantiles
dc.subjectEstimulaciónes
dc.subjectAtención tempranaes
dc.subjectNecesidades educativas especialeses
dc.subjectEducación especiales
dc.subjectRecomendacioneses
dc.subjectCosta Ricaes
dc.titlePropuesta curricular de habilidades adaptativas para la estimulación temprana de niños y niñas de 0 a 3 años de edad, con discapacidad cognitivaes
dc.typeArtículoes

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