Reflexiones sobre la discapacidad. Dialógica de la inclusión y exclusión en las prácticas
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Foro para la EF, la Actividad Física Recreativa y el Deporte de Castilla y León
Resumen
El presente trabajo reflexiona sobre el concepto de discapacidad, la
implicación que ha tenido a través de la historia, y su sentido en los procesos de
construcción del sujeto y de lo social determinando un modo de pensar e intervenir
pedagógicamente a los sujetos con déficit desde la “anormalidad”.
Presenta los modelos y paradigmas presentes en el debate actual sobre la inclusión y
diversidad de las prácticas sociales y educativas y propone un cambio sobre la
consideración de dichos sujetos. En general, una resignificación de las prácticas en
discapacidad y cambios que implican un reposicionamiento crítico frente a las condiciones
sociales instituidas de intervención sobre la discapacidad.