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Estudio sobre la transformación de las escuelas en espacios inclusivos y accesibles

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dc.contributor.advisorMárquez Vázquez, Carmenes
dc.contributor.advisorSánchez Fuentes, Sergioes
dc.date2023es
dc.date.accessioned2024-01-16T07:16:47Z
dc.date.available2024-01-16T07:16:47Z
dc.date.issued2024-01-16
dc.description.abstractEl objetivo principal de este estudio ha sido identificar las estrategias necesarias para la transformación de la escuela en espacios inclusivos y accesibles en base a los hallazgos de la investigación científica realizadas en el último lustro. Se ha realizado una revisión sistemática de los resultados obtenidos por los proyectos de Investigación, Desarrollo e Innovación (proyectos I+D+i), con la intención de elevar a las autoridades competentes y la opinión pública las propuestas y recomendaciones consensuadas por los principales investigadores y expertos en la materia de educación inclusiva en España.es
dc.format.extent208es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/6843
dc.languagespaes
dc.publisherReal Patronato sobre Discapacidades
dc.subjectDiscapacidades
dc.subjectEducación inclusivaes
dc.subjectConceptoes
dc.subjectAccesibilidades
dc.subjectDerechoes
dc.subjectDerechoses
dc.subjectProfesores
dc.subjectApoyo educativoes
dc.subjectNecesidades educativas especialeses
dc.subjectEstudianteses
dc.subjectEscuelaes
dc.subjectInfanciaes
dc.subjectAdolescenteses
dc.subjectJuventudes
dc.subjectMenoreses
dc.subjectFormaciónes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectNormativaes
dc.subjectFinanciaciónes
dc.subjectColaboraciónes
dc.subjectEntorno institucionales
dc.subjectInvestigaciónes
dc.subjectLiteratura científicaes
dc.subjectRecomendacioneses
dc.subjectEspañaes
dc.titleEstudio sobre la transformación de las escuelas en espacios inclusivos y accesibleses
dc.typeEstudio

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