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La cooperación como herramienta para trabajar la empatía

dc.contributor.authorTorras Galán, A.es
dc.contributor.editorAutonomía Personales
dc.contributor.otheret al.es
dc.date2016es
dc.date.accessioned2016-10-27T06:55:56Z
dc.date.available2016-10-27T06:55:56Z
dc.date.issued2016-10-27
dc.description.abstractLa empatía hace referencia a la facultad de comprender las emociones y los sentimientos de otro por un proceso de identificación con su realidad. Desarrollar esta capacidad en los estudiantes requiere que la trabajemos. Por ello, dentro el programa educativo de la escuela Fedac-Amílcar, se trabaja la empatía para reforzar la seguridad, la confianza y autoestima de cada alumno, haciendo una reflexión de los valores sociales y la realidad que algunas personas viven. Mediante una sesión donde se trabaja la empatía hacia los deficientes visuales y auditivos con los alumnos de 4º de ESO, se realiza un estudio estadístico de ambas clases (4A y 4B). Con él, se persigue el objetivo de poner en evidencia que las actividades de cooperación son un recurso educativo para conocer la realidad de estas personas.es
dc.format.extentp. 30-39.es
dc.identifier.issn2172-3206 (papel)es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/5077
dc.languagespaes
dc.relation.numbern. 18es
dc.subjectDiscapacidades
dc.subjectDiscapacidad auditivaes
dc.subjectDiscapacidad visuales
dc.subjectNecesidades educativas especialeses
dc.subjectEstudianteses
dc.subjectSocializaciónes
dc.subjectInclusión educativaes
dc.subjectEducación en valoreses
dc.subjectActividadeses
dc.titleLa cooperación como herramienta para trabajar la empatíaes
dc.typeArtículo

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La_cooperación_como_herramienta_empatía.pdf
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