La comprensión gramatical en la lectura de niños con y sin implante coclear
| dc.contributor.author | López-Higes, R. | es |
| dc.contributor.editor | FIAPAS | es |
| dc.contributor.other | et al. | es |
| dc.date | 2016 | es |
| dc.date.accessioned | 2016-09-14T06:22:48Z | |
| dc.date.available | 2016-09-14T06:22:48Z | |
| dc.date.issued | 2016-09-14 | |
| dc.format.extent | 11 p. (separata) | es |
| dc.identifier.issn | 1135-3511 (papel) | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11181/5028 | |
| dc.language | spa | es |
| dc.relation.number | n. 157 | es |
| dc.subject | Discapacidad | es |
| dc.subject | Discapacidad auditiva | es |
| dc.subject | Sordera | es |
| dc.subject | Ortoprótesis | es |
| dc.subject | Lectura y escritura | es |
| dc.subject | Infancia | es |
| dc.subject | Estudio comparativo | es |
| dc.title | La comprensión gramatical en la lectura de niños con y sin implante coclear | es |
| dc.type | Revista |
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