Influencia del baile y la expresión corporal en alumnos con TDA-H en Educación Primaria

dc.contributor.author	Aldecoa Tamayo, Silvia	es
dc.date	2016	es
dc.date.accessioned	2018-07-16T09:47:37Z	es
dc.date.accessioned	2019-06-28T10:48:28Z
dc.date.available	2018-07-16T09:47:37Z	es
dc.date.available	2019-06-28T10:48:28Z
dc.date.issued	2018-07-16	es
dc.description.abstract	En este trabajo se habla de la fusión entre el baile y los estudiantes, en concreto, de los alumnos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH); y las ventajas y beneficios que este aporta.	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11181/5691
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	La Ciudad Accesible	es
dc.relation	71-109	es
dc.relation.ispartof	Innovaciones metodológicas para una educación inclusiva	es
dc.relation.ispartofseries	iAccessibility; 11	es
dc.subject	Trastornos de atención	es
dc.subject	Participación	es
dc.subject	Danza	es
dc.subject	Expresión corporal	es
dc.subject	Hiperactividad	es
dc.subject	Estudiantes	es
dc.subject	Educación primaria	es
dc.subject	Efectos	es
dc.subject	Entorno educativo	es
dc.subject	Beneficios	es
dc.subject	Diagnóstico	es
dc.subject	Características	es
dc.subject	Tratamiento	es
dc.title	Influencia del baile y la expresión corporal en alumnos con TDA-H en Educación Primaria	es
dc.type	Capítulo de libro	es

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