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La integración escolar (III). La iniciativa de educación ordinaria (Regular Education Initiative)

dc.contributor.authorSanz del Río, Sagrarioen_US
dc.date1992en_US
dc.date.accessioned2011-11-30T16:50:41Z
dc.date.available2011-11-30T16:50:41Z
dc.date.issued2011-11-30
dc.description.abstractEn un artículo anterior nos referíamos a esta corriente educativa integradora que se está desarrollando actualmente en los Estados Unidos. En este país la Iniciativa de Educación Ordinaria representa un movimiento que propone que el sistema de educación ordinaria asuma de forma inequívoca la responsabilidad fundamental de educar a todos los alumnos de las escuelas públicas, incluyendo no sólo a los identificados como deficientes, sino también a aquellos que tienen necesidades especiales de algún tipo. Se perfila así como un medio de integrar a los alumnos de educación especial en las clases ordinarias.
dc.identifier.issn1134-7147en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/3019
dc.languageesen_US
dc.relation36-40
dc.relation.ispartofseriesZerbitzuan
dc.relation.number18-19
dc.subjectDiscapacidaden_US
dc.subjectNiñosen_US
dc.subjectIntegración educativaen_US
dc.subjectProgramas y métodos educativosen_US
dc.subjectUSAen_US
dc.titleLa integración escolar (III). La iniciativa de educación ordinaria (Regular Education Initiative)en_US
dc.typeArtículoes

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