Inclusión de personas con discapacidad intelectual en la universidad. Resultados del Programa Promentor (UAM-PRODIS, España)

dc.contributor.author	Izuzquiza Gasset, Dolores	es
dc.contributor.editor	Siglo Cero	es
dc.contributor.other	Rodríguez Herrero, Pablo	es
dc.date	2016	es
dc.date.accessioned	2018-02-09T13:04:08Z
dc.date.available	2018-02-09T13:04:08Z
dc.date.issued	2018-02-09
dc.description.abstract	En varios países, se han desarrollado programas de inclusión educativa en la universidad para personas con discapacidad intelectual. En España, varias iniciativas tratan de impulsar la inclusión en el ámbito universitario. En este artículo, se presenta la primera de ellas, el Programa Promentor (UAM-PRODIS). Se realiza una descripción de los resultados de investigación más significativos. La experiencia del Programa Promentor demuestra que la inclusión de personas con discapacidad intelectual en la universidad es posible y deseable, tanto para las propias personas que tienen la oportunidad como para la universidad y el mundo laboral.	es
dc.format.extent	p. 27-43.	es
dc.identifier.issn	0210-1696	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11181/5343
dc.language	eng	es
dc.relation.number	n. 260	es
dc.relation.volume	Vol. 47(4)	es
dc.subject	Discapacidad intelectual	es
dc.subject	Planes y programas	es
dc.subject	Inclusión educativa	es
dc.subject	Universidad	es
dc.subject	Educación superior	es
dc.subject	España	es
dc.subject	Panorama internacional	es
dc.title	Inclusión de personas con discapacidad intelectual en la universidad. Resultados del Programa Promentor (UAM-PRODIS, España)	es

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