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¿Cómo la comprensión de lectura en estudiantes sordos se ve facilitada por el uso de tecnologías de la comunicación e información?

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dc.contributor.authorRincón, Martha Lucia
dc.contributor.authorAguirre, Ángela
dc.contributor.authorCarmona, Saida Melisa
dc.contributor.authorContreras, Paula
dc.contributor.authorFigueredo, Laura
dc.contributor.authorGuevara, Constanza
dc.contributor.authorSosa, Sandra Liliana
dc.contributor.authorUrán, Ana Jasmin
dc.coverage.spatialColombiaes
dc.date2015
dc.date.accessioned2016-05-26T11:13:52Z
dc.date.available2016-05-26T11:13:52Z
dc.date.issued2016-05-26
dc.description.abstractEl objetivo de este artículo es identificar, analizar y reflexionar sobre la utilidad del empleo de las tecnologías de la comunicación e información (TIC) en los procesos de comprensión lectora de los sujetos sordos, caracterizada por ser una competencia bilingüe entre L1 (lengua de señas colombiana) y L2 (español escrito).es
dc.identifier.DOIhttp://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v63n3sup.50570
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/4837
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombiaes
dc.relation83-91es
dc.relation.ispartofseriesRevista Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombiaes
dc.relation.numberSupl. 1es
dc.relation.volume63es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.eses
dc.subjectDiscapacidad auditivaes
dc.subjectSorderaes
dc.subjectLectura y escrituraes
dc.subjectBilingüismoes
dc.subjectNuevas tecnologíases
dc.title¿Cómo la comprensión de lectura en estudiantes sordos se ve facilitada por el uso de tecnologías de la comunicación e información?es
dc.title.alternativeHow reading comprehension in deaf students is facilitated by the use of information and communication technologies?es
dc.typeArtículoes

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