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La incidencia de los patronatos nacionales en la política educativa de las enseñanzas de sordos (1910-1978)

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dc.contributor.authorAlcina, A.es
dc.contributor.editorRevista Española de Discapacidades
dc.contributor.otherNavarro, L.es
dc.date2015es
dc.date.accessioned2015-07-06T06:37:40Z
dc.date.available2015-07-06T06:37:40Z
dc.date.issued2015-07-06
dc.descriptionEl objetivo del trabajo es analizar la incidencia de los patronatos en las políticas educativas de las enseñanzas de sordos, desde el primer Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales hasta el Real Patronato de Educación Especial (1910-1978). La metodología utilizada es la histórica, fundamentalmente el análisis de las fuentes documentales archivísticas y de normativa y la revisión de la obra bibliográfica existente, sobre los patronatos y las políticas educativas de los gobiernos y sus administraciones en las enseñanzas de sordomudos o sordos. El enfoque fundamental del trabajo se plantea desde la acción de los gobiernos y sus administraciones, es decir, desde sus políticas educativas. Las conclusiones se construyen sobre unos hechos y análisis que permiten entender la acción de los patronatos y su contribución en la evolución de las enseñanzas de sordos.es
dc.format.extentp. 141-160.es
dc.identifier.issn2340-5104es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/4608
dc.languagespaes
dc.relation.numbern. 1es
dc.relation.volumevol. 3es
dc.subjectDiscapacidades
dc.subjectPolítica educativaes
dc.subjectDiscapacidades
dc.titleLa incidencia de los patronatos nacionales en la política educativa de las enseñanzas de sordos (1910-1978)es
dc.typeArtículo

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