Estrategia para la accesibilidad académica a la educación superior universitaria de una persona con discapacidad. Estudio de un caso

dc.contributor.author	Guisen, María Andrea	es
dc.contributor.editor	Revista Española de Discapacidad	es
dc.date	2019	es
dc.date.accessioned	2019-12-11T08:05:04Z
dc.date.available	2019-12-11T08:05:04Z
dc.date.issued	2019-12-11
dc.description.abstract	Este artículo describe y analiza una estrategia para la accesibilidad académica a la educación superior universitaria de una estudiante con discapacidad, desarrollada durante los años 2017 y 2018 mediante una metodología de tipo participativa en el marco del proyecto “Estrategias para la inclusión social de adultos con daño neurológico adquirido”. En la actualidad continúa su análisis y seguimiento, asumiendo nuevos desafíos para su fortalecimiento y expansión.	es
dc.format.extent	185-200	es
dc.identifier.issn	2340-5104	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11181/5797
dc.language	spa	es
dc.relation.number	2	es
dc.relation.volume	7	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es	es
dc.subject	Discapacidad	es
dc.subject	Educación superior	es
dc.subject	Universidad	es
dc.subject	Estudiantes	es
dc.subject	Inclusión social	es
dc.subject	Accesibilidad	es
dc.subject	Competencias	es
dc.subject	Tecnología	es
dc.subject	Apoyo	es
dc.subject	Casuística	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.subject	Argentina	es
dc.title	Estrategia para la accesibilidad académica a la educación superior universitaria de una persona con discapacidad. Estudio de un caso	es
dc.type	Artículo	es

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