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Un programa de formación en lectura crítica en Internet para jóvenes con discapacidad intelectual

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dc.contributor.authorDelgado Herrera, Pabloes
dc.contributor.authorÁvila Clemente, Vicentaes
dc.contributor.authorFajardo Bravo, Inmaculadaes
dc.contributor.authorSalmerón González, Ladislaoes
dc.contributor.editorRevista Española de Discapacidades
dc.date2018es
dc.date.accessioned2018-12-28T07:06:27Z
dc.date.available2018-12-28T07:06:27Z
dc.date.issued2018-12-28
dc.description.abstractEn este artículo se presenta un programa de intervención dirigido al entrenamiento de personas con discapacidad intelectual en algunas de las habilidades básicas necesarias para evaluar críticamente la fiabilidad de la información disponible en internet. Así, la herramienta trata de sensibilizar a los participantes acerca de la habitual existencia de información contradictoria en internet sobre un mismo tema, y, principalmente, enseñarles a identificar y evaluar tres factores básicos relacionados con la fiabilidad y la validez de dicha información: el control editorial de la fuente, el conocimiento acreditado por la profesión del autor y la intención del autor o del sitio web.es
dc.format.extentp. 229-245.es
dc.identifier.issn2340-5104es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/5573
dc.languagespaes
dc.relation.numbern. 2es
dc.relation.volumevol. 6es
dc.subjectDiscapacidades
dc.subjectDiscapacidad intelectuales
dc.subjectLectura y escrituraes
dc.subjectInternetes
dc.subjectProgramas de formaciónes
dc.subjectAlfabetizaciónes
dc.subjectJuventudes
dc.titleUn programa de formación en lectura crítica en Internet para jóvenes con discapacidad intelectuales

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