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Dinámicas del reconocimiento en las narraciones de jóvenes con discapacidades

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dc.contributor.authorFernández, Aleida
dc.contributor.authorVasco, Eloísa
dc.coverage.spatialColombiaes
dc.date2012
dc.date.accessioned2014-10-30T08:57:59Z
dc.date.available2014-10-30T08:57:59Z
dc.date.issued2014-10-30
dc.description.abstractLa investigación que dio origen a este artículo se centra en una lectura de la discapacidad desde una perspectiva moral, específicamente basada en la Ética del Reconocimiento propuesta por Axel Honneth. Recogemos y analizamos algunas de las dinámicas y de las luchas por el reconocimiento desde el punto de vista de un grupo de 25 jóvenes con discapacidades que aspiraban a entrar a la Universidad Nacional de Colombia. Estos sujetos jóvenes participaron en grupos de conversación, y seis de ellos fueron entrevistados individualmente sobre el tema de sus experiencias autobiográficas. Concluimos que estos jóvenes y estas jóvenes reivindican su condición de sujetos apreciados por ellos mismos, reconocidos jurídicamente en equidad y valorados socialmente por sus aportes.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/4378
dc.language.isoeses
dc.relation467-479es
dc.relation.ispartofseriesRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventudes
dc.relation.number1es
dc.relation.volume10es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.eses
dc.subjectDiscapacidades
dc.subjectJuventudes
dc.subjectDerechos humanoses
dc.subjectÉticaes
dc.subjectAutoinformeses
dc.subjectDiscriminaciónes
dc.subjectEstudio cualitativoes
dc.subjectColombiaes
dc.titleDinámicas del reconocimiento en las narraciones de jóvenes con discapacidadeses
dc.typeArtículoes

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