Inclusión de personas con discapacidad intelectual en la universidad. Resultados del Programa Promentor (UAM-PRODIS, España)

dc.contributor.author	Izuzquiza Gasset, Dolores
dc.contributor.editor	Siglo Cero
dc.contributor.other	Rodríguez Herrero, Pablo
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2018-02-09T13:04:08Z
dc.date.available	2018-02-09T13:04:08Z
dc.date.issued	2018-02-09
dc.identifier.issn	0210-1696
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/5343
dc.description.abstract	En varios países, se han desarrollado programas de inclusión educativa en la universidad para personas con discapacidad intelectual. En España, varias iniciativas tratan de impulsar la inclusión en el ámbito universitario. En este artículo, se presenta la primera de ellas, el Programa Promentor (UAM-PRODIS). Se realiza una descripción de los resultados de investigación más significativos. La experiencia del Programa Promentor demuestra que la inclusión de personas con discapacidad intelectual en la universidad es posible y deseable, tanto para las propias personas que tienen la oportunidad como para la universidad y el mundo laboral.
dc.format.extent	p. 27-43.
dc.language	eng
dc.subject	Discapacidad intelectual
dc.subject	Planes y programas
dc.subject	Inclusión educativa
dc.subject	Universidad
dc.subject	Educación superior
dc.subject	España
dc.subject	Panorama internacional
dc.title	Inclusión de personas con discapacidad intelectual en la universidad. Resultados del Programa Promentor (UAM-PRODIS, España)
dc.relation.volume	Vol. 47(4)
dc.relation.number	n. 260