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Conducta prosocial de los estudiantes hacia la discapacidad y relación con la inteligencia emocional

Prosocial conduct of students to disability and relationship with emotional intelligence

 
Autor:
Suriá Martínez, Raquel
Tema:
Discapacidad
Adaptación personal
Emociones
Actitudes
Relaciones sociales
Estudiantes
Universidad
Educación superior
Inclusión educativa
Data de publicació: 2019
Tipo de ítem:
Artículo
Publicació:
Siglo Cero
Volumen:
50(1)
Numero:
269
Paginas:
27-41
URI:
http://hdl.handle.net/11181/5938
ISSN:
0210-1696

Abstract:

Este estudio identifica la relación entre IE y la conducta prosocial de los estudiantes hacia sus compañeros con discapacidad. Participaron 327 estudiantes universitarios a los que se les administró la Trait Meta-Mood Scale-24 (TMMS-24) y la Prosocialness Scale for Adults [PSA]. El análisis de conglomerados identificó tres perfiles diferenciados de IE. Asimismo, los grupos con alta IE y alta puntuación en comprensión y regulación obtuvieron mayores puntuaciones en conducta prosocial hacia la discapacidad. Estos resultados sugieren la necesidad de profundizar en la relación de IE y la conducta prosocial para diseñar programas que fomenten en los estudiantes conductas prosociales hacia la discapacidad.

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Nombre: Conducta_prosocial_estudiantes_discapacidad.pdf
Mida: 567.6Kb
Format: PDF
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