Integrando los apoyos en la evaluación y planificación

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Integrando los apoyos en la evaluación y planificación

Autor:

Thomson, James R.

Hughes, Carolyn

Schalock, Robert L.

Silverman, Wayne

Tassé, Marc. J.

Bryant, Brian

Craig, Ellis M.

Campbell, Edward M.

Assunto:

Discapacidad intelectual

Autonomía personal

Autodeterminación

Necesidades

Servicios de apoyo

Evaluación de necesidades

Programas individualizados

Planificación

Instrumentos técnicos

Data da publicação:

2003

Publicação:

Siglo Cero

Tipo de ítem:

Artículo

Volumen:

34(2)

Numero:

206

URI:

http://hdl.handle.net/11181/3062

Resumo:

Se presenta un enfoque sistmático para atender a las necesidades de apoyo de las personas con retraso mental y discapacidades del desarrollo asociadas, y se describe una nueva escala para medir las diferencias individuales de necesidades de apoyo. Se explica el proceso empleado para desarrollar la escala, incluyendo el establecimiento de una tipología de áreas de apoyo que se seleccionó de una revisión de literatura profesional, un proceso de validación empleando metodología Q, y una prueba piloto de campo. Se discuten aspectos críticos y retos prácticos asociados a los esfuerzos para medir y afrontar las necesidades de apoyo de los individuos.

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RT Generic
T1 Integrando los apoyos en la evaluación y planificación
A1 Thomson, James R.
A1 Hughes, Carolyn
A1 Schalock, Robert L.
A1 Silverman, Wayne
A1 Tassé, Marc. J.
A1 Bryant, Brian
A1 Craig, Ellis M.
A1 Campbell, Edward M.
K1 Discapacidad intelectual
K1 Autonomía personal
K1 Autodeterminación
K1 Necesidades
K1 Servicios de apoyo
K1 Evaluación de necesidades
K1 Programas individualizados
K1 Planificación
K1 Instrumentos técnicos
YR 2012
FD 2012-02-27T22:33:08Z
PB http://hdl.handle.net/11181/3062
AB Se presenta un enfoque sistmático para atender a las necesidades de apoyo de las personas con retraso mental y discapacidades del desarrollo asociadas, y se describe una nueva escala para medir las diferencias individuales de necesidades de apoyo. Se explica el proceso empleado para desarrollar la escala, incluyendo el establecimiento de una tipología de áreas de apoyo que se seleccionó de una revisión de literatura profesional, un proceso de validación empleando metodología Q, y una prueba piloto de campo. Se discuten aspectos críticos y retos prácticos asociados a los esfuerzos para medir y afrontar las necesidades de apoyo de los individuos.
UL http://hdl.handle.net/11181/3062
DS RIBERDIS

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