Informe sobre la educación bilingüe en lengua de signos y lengua oral del alumnado sordo: condiciones básicas

Informe sobre la educación bilingüe en lengua de signos y lengua oral del alumnado sordo: condiciones básicas

Autor:

Gómez Monterde, Lourdes

Bao-Fente, María C.

Materia:

Discapacidad auditiva

Discapacidad sensorial

Sordera

Sordoceguera

Estudiantes

Educación

Lengua de signos

Normativa

Accesibilidad

Comunicación

Bilingüismo

Centros educativos

Encuestas

Entrevistas

Educación inclusiva

Inclusión educativa

Escolarización

Proyectos

Atención temprana

Educación infantil

Educación primaria

Educación secundaria

Educación superior

Universidad

Formación profesional

Programa educativo

Apoyo educativo

España

Fecha de publicación:

2024

Editor:

Real Patronato sobre Discapacidad

Tipo de ítem:

Monografía

Paginas:

194

URI:

http://hdl.handle.net/11181/6991

Resumen:

El Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española (CNLSE), cumpliendo su finalidad de promover el conocimiento y la investigación sobre la lengua de signos española (LSE), presenta este informe sobre la educación bilingüe del alumnado sordo con un doble propósito: por un lado, describir esta modalidad educativa en LSE y lengua oral y, por otro, determinar los recursos existentes y las necesidades pertinentes para facilitar la implementación del modelo educativo bilingüe establecido por la Ley 27/2007 y el Real Decreto 674/2023.

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RT Generic
T1 Informe sobre la educación bilingüe en lengua de signos y lengua oral del alumnado sordo: condiciones básicas
A1 Gómez Monterde, Lourdes
A1 Bao-Fente, María C.
K1 Discapacidad auditiva
K1 Discapacidad sensorial
K1 Sordera
K1 Sordoceguera
K1 Estudiantes
K1 Educación
K1 Lengua de signos
K1 Normativa
K1 Accesibilidad
K1 Comunicación
K1 Bilingüismo
K1 Centros educativos
K1 Encuestas
K1 Entrevistas
K1 Educación inclusiva
K1 Inclusión educativa
K1 Escolarización
K1 Proyectos
K1 Atención temprana
K1 Educación infantil
K1 Educación primaria
K1 Educación secundaria
K1 Educación superior
K1 Universidad
K1 Formación profesional
K1 Programa educativo
K1 Apoyo educativo
K1 España
YR 2025
FD 2025-04-23T08:53:51Z
PB Real Patronato sobre Discapacidad
PB http://hdl.handle.net/11181/6991
AB El Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española (CNLSE), cumpliendo su finalidad de promover el conocimiento y la investigación sobre la lengua de signos española (LSE), presenta este informe sobre la educación bilingüe del alumnado sordo con un doble propósito: por un lado, describir esta modalidad educativa en LSE y lengua oral y, por otro, determinar los recursos existentes y las necesidades pertinentes para facilitar la implementación del modelo educativo bilingüe establecido por la Ley 27/2007 y el Real Decreto 674/2023.
UL http://hdl.handle.net/11181/6991
DS RIBERDIS

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