Tiempo libre, deporte, discapacidad y exclusión social: un enfoque desde la educación social
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Consejo General de Colegio Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales
Resumen
Reflexión, centrada en la actividad física cotidiana que se practica para mejorar calidad de vida de las personas, sobre cómo la educación especial desde su parcela vinculada a la pedagogía del ocio, puede implicarse en el desarrollo de iniciativas deportivas y de tiempo libre no excluyentes, de manera que impidan que se vulnere el derecho al ocio y esparcimiento de personas con discapacidad.