Pandemia y discapacidad. Lecciones a propósito del confinamiento

dc.contributor.author	Huete García, Agustín	es
dc.contributor.editor	Revista Española de Discapacidad	es
dc.date	2020	es
dc.date.accessioned	2020-06-17T09:47:44Z
dc.date.available	2020-06-17T09:47:44Z
dc.date.issued	2020-06-17
dc.description.abstract	En este texto el autor realiza una propuesta de reflexión sobre las lecciones que, a propósito del confinamiento derivado de la crisis sanitaria por COVID-19, podemos aprender en materia de igualdad, empatía e inclusión social. Se muestra que las personas con discapacidad, sus familias y las organizaciones que les prestan apoyo, han sufrido las consecuencias de esta crisis de manera extraordinaria y cómo el confinamiento puede haber servido para que millones de personas, a la vez, experimenten qué significa vivir en situación de discriminación por discapacidad.	es
dc.format.extent	203-207	es
dc.identifier.DOI	https://doi.org/10.5569/2340-5104.08.01.11	es
dc.identifier.issn	2340-5104	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11181/6073
dc.language	spa	es
dc.relation.number	1	es
dc.relation.volume	8	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es	es
dc.subject	Discapacidad	es
dc.subject	Discriminación	es
dc.subject	Efectos	es
dc.subject	Inclusión social	es
dc.subject	Hogares	es
dc.subject	Epidemia	es
dc.subject	Virus	es
dc.subject	España	es
dc.title	Pandemia y discapacidad. Lecciones a propósito del confinamiento	es
dc.title.alternative	Pandemic and disability. Lessons from confinement	eng
dc.type	Artículo	es

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