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Educación responsable: primer año de implementación en la Fundación Síndrome de Down de Cantabria

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dc.contributor.authorSan Juan, Alejandroes
dc.contributor.authorMillán, Maríaes
dc.contributor.authorSoler, Mercedeses
dc.contributor.authorElorza, Pazes
dc.contributor.authorAfane, Adaes
dc.contributor.editorRevista Síndrome de Downes
dc.date2017es
dc.date.accessioned2021-02-19T09:59:42Z
dc.date.available2021-02-19T09:59:42Z
dc.date.issued2021-02-19
dc.description.abstractEducación Responsable comenzó en Cantabria hace ya más de una década. En 2011 la Universidad de Cantabria realizó una evaluación pedagógica y de impacto psicológico, cuyos resultados revelaron que la Educación Responsable favorece la Inteligencia Emocional. Además, se detectaron menores niveles de ansiedad y una mejora en el clima escolar y en el rendimiento académico. Este año, durante el curso 2016-2017, la Fundación Síndrome de Down de Cantabria ha incluido este programa en su formación, aplicando los diferentes recursos que lo forman: Banco de herramientas, Literatura y emociones, ReflejArte y Coro de las Emociones.es
dc.format.extent78-85es
dc.identifier.issn1132-1911 (papel)es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/6290
dc.languagespaes
dc.relation.number134es
dc.relation.volume34es
dc.subjectDiscapacidad intelectuales
dc.subjectPrograma educativoes
dc.subjectEmocioneses
dc.subjectInteligenciaes
dc.subjectNecesidades educativas especialeses
dc.subjectFormaciónes
dc.subjectCentros ocupacionaleses
dc.subjectAdultoses
dc.subjectTallereses
dc.subjectActividades artísticas y socio culturaleses
dc.subjectCreatividades
dc.subjectLiteraturaes
dc.subjectLectura y escrituraes
dc.subjectMúsicaes
dc.subjectMusicoterapiaes
dc.titleEducación responsable: primer año de implementación en la Fundación Síndrome de Down de Cantabriaes
dc.typeArtículoes

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