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E-inclusión en la escuela ordinaria para alumnos con discapacidad visual. Internet como herramienta de apoyo

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dc.contributor.authorGastón López, E.en_US
dc.contributor.authorCarrio Díaz, M.
dc.contributor.authorFernández del Campo Sánchez, J. E.
dc.contributor.authorMartín García-Maroto, F.
dc.contributor.authorGarcía Villalobos, J.
dc.date2010en_US
dc.date.accessioned2011-11-30T16:50:32Z
dc.date.available2011-11-30T16:50:32Z
dc.date.issued2011-11-30
dc.description.abstractEn este artículo se presenta la investigación que se está llevando a cabo por parte del Grupo ACCEDO con 21 alumnos del segundo ciclo de Educación Primaria y sus maestros itinerantes, enmarcada dentro del Plan Avanza 2009, con el objetivo de determinar las habilidades y estrategias que requieren los alumnos para el manejo de la tecnología en al aula, con Internet como herramienta de apoyo, así como los criterios metodológicos necesarios para optimizar su uso. Se presentan también los estudios previos realizados a tal fin, así como las actuaciones llevadas a cabo hasta el momento.es_ES
dc.identifier.issn1887-3383en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11181/3005
dc.languageESen_US
dc.relation1-14
dc.relation.ispartofseriesIntegración. Revista sobre Ceguera y Deficiencia Visual
dc.relation.number57
dc.subjectDiscapacidad visualen_US
dc.subjectNiñosen_US
dc.subjectIntegración educativaen_US
dc.subjectAyudas técnicasen_US
dc.subjectInterneten_US
dc.subjectMedio educativoen_US
dc.subjectExperienciasen_US
dc.subjectEvaluación de serviciosen_US
dc.subjectOnceen_US
dc.subjectEspañaen_US
dc.titleE-inclusión en la escuela ordinaria para alumnos con discapacidad visual. Internet como herramienta de apoyoen_US
dc.typeArtículoes

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