La enseñanza de la Educación Inclusiva y la pregunta por el método: un análisis anti-disciplinar
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Editor
Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI)
Resumen
El autor analiza, atendiendo a los ejes de sustentación de la actividad científica de la Educación Inclusiva, el corpus de aspectos significativos implicados en su enseñanza.