Impacto de la Covid-19 en las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo, sus familiares y los profesionales y organizaciones de apoyo
| dc.contributor.author | Crespo Cuadrado, Manuela | es |
| dc.contributor.author | Verdugo Alonso, Miguel Ángel | es |
| dc.contributor.author | Navas Macho, Patricia | es |
| dc.contributor.author | Martínez Torres, Sergio | es |
| dc.contributor.author | Amor González, Antonio Manuel | es |
| dc.contributor.editor | Siglo Cero | es |
| dc.date | 2021 | es |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T06:35:59Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T06:35:59Z | |
| dc.date.issued | 2022-03-29 | |
| dc.description.abstract | Nuestro mundo se ha visto transformado por el coronavirus y la infección que provoca. La gravedad de la enfermedad y las consecuencias del estado de alarma no afectan a todos por igual, siendo las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo uno de los colectivos más vulnerables. El INICO y Plena inclusión realizaron un estudio con la finalidad de analizar el impacto de la COVID-19 y el confinamiento durante la primera ola en 2020 en las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo, sus familiares, personal de atención directa y organizaciones. Para ello, se elaboraron y aplicaron en España cuatro encuestas en línea, participando cerca de 1.500 personas. Los resultados indican que, a pesar del esfuerzo realizado por el tercer sector, la crisis sanitaria ha dejado al descubierto las carencias de nuestro sistema de apoyos, lo que lleva a reflexionar sobre tres aspectos fundamentales: el grado en que se trabaja en el desarrollo y mantenimiento de redes naturales de apoyo cuando la persona vive en un entorno específico; la medida en que los apoyos ofrecidos desde el tercer sector llegan a contextos que se encuentran fuera de la red de servicios ofertados por el movimiento asociativo; y el papel de nuestro sistema educativo a la hora de garantizar el derecho a la educación de personas con necesidades especiales de apoyo. | es |
| dc.format.extent | 11-36 | es |
| dc.identifier.DOI | https://doi.org/10.14201/scero202152e1136 | |
| dc.identifier.issn | 0210-1696 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11181/6543 | |
| dc.language | spa | es |
| dc.relation.number | Extraordinario | es |
| dc.relation.volume | 52 | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es | |
| dc.subject | Discapacidad intelectual | es |
| dc.subject | Virus | es |
| dc.subject | Epidemia | es |
| dc.subject | Efectos | es |
| dc.subject | Calidad de vida | es |
| dc.subject | Apoyo | es |
| dc.subject | España | es |
| dc.title | Impacto de la Covid-19 en las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo, sus familiares y los profesionales y organizaciones de apoyo | es |
| dc.title.alternative | Impact of COVID-19 on people with intellectual and developmental disabilities, their families, support professionals and organizations | eng |
| dc.type | Artículo | es |
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